食農教育融入12年國教課綱 新北完成21套教案可供課堂、戶外教學用
新北市推動食農教育融入12年國教課綱,已輔導完成21套可直接運用於課堂與戶外教學的教案,結合農業生產、飲食文化與永續理念。目前整合超過60處食農教育場域,透過實地體驗與情境學習,強化學生核心素養,打造全民參與、世代共學的食育力城市。
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一、研究成果內容
由於糯性大麥大部份由國外進口,期望在準高寒地帶開發可栽培功能性β-葡聚糖含量高、麥飯口感佳等高品質糯性大麥,以滿足實際者需求。
1. 滿足實際需求者(消費者)的大麥供給
(1)健康功能性高(β-葡聚糖含量高)
(2)精麥白澤度高、玻璃率低
2. 穩定高品質帶來所得安定
透過玻璃率下降和精麥白澤度的改善,獲得高品質等級評價,進而提升生產者收益。
二、未來規劃與展望
由於β-葡聚糖含有量高且健康機能性及精麥品質佳,對實際需求者和生產者雙方有好處,有望擴大生產和提高生產者的收益性。
研發機關:長野縣農業試驗場
本文摘錄自日本農林水產省-2017年農業最新技術與品種報告一書